サイエンスコミュニケーター養成副専攻～社会と科学の架け橋（学部横断型）～

サイエンスコミュニケーションの理論と実践、サイエンスジャーナリズム

　サイエンスコミュニケーションの基礎的な知識を学ぶ「科学技術概論Ⅰ」（春学期）や、「読む・聞く・話す・書く」スキルが身につく「サイエンスライティング」（春学期）「アウトリーチ実習」（秋学期）、外部講師が週替わりで登壇する秋学期の「サイエンス・ナウ７（食・健康・科学リテラシー）」を担当しています。

ゲノム医科学・タンパク質科学

　医学・医療におけるサイエンスコミュニケーションの重要性を学ぶことを目標に授業を組んでいます。南京都病院における神経難病や重度心身障害児病棟訪問、京都医療少年院における更生施設見学と精神科領域の学び、多発性硬化症をはじめとする神経免疫疾患患者さん向けの動画解説の演習などを通じて、履修生には普段目の届きにくいもう一つの医療現場を見て考えていただきたいと思っています。また現代は、大規模災害や感染症などの脅威と無縁ではいられないことから、「非常時の医療」におけるサイエンスコミュニケーションについて考えていきましょう。

　「サイエンス・ナウ６」を担当しています。本講義は、日本における生命科学や関連学術分野と社会・倫理・経済との関わりに着目し、生命医科学部教員によるオムニバス形式で行っています。科学は世界共通のものですが、研究となると日本には日本特有の問題や課題があり、私の回では特にそのような視点を伝えています。

外科学一般、消化器病学、移植免疫

　春学期の「サイエンス・ナウ２」、秋学期の「サイエンス・ナウ１」を担当しています。サイエンス・ナウ２では、生命科学とは何か、健康・病気とは何か、医療はどのように発展してきたか、などを概説します。さらに、生命科学に関連する社会問題についても学びます。サイエンス・ナウ１では、精神医学の観点からヒトのこころを科学的に概説し、代表的な精神疾患について、概要と治療・対応法について学びます。現代人のこころの問題について理解を深めることが目標です。

　肝臓の研究をしています。自分の研究が、何か患者さんのためになることにつながればよいなと思っています。
　近年は、肝臓における免疫細胞の働きに興味を持って取り組んでいます。

社会学

　秋学期の「科学技術概論Ⅱ(2025年度休講)」を担当しています。研究者・技術者が就業する研究・開発組織の調査に長年取り組んできたので、科学技術を生み出す人々が置かれた社会環境に関する話と、社会調査の入門編の授業を「科学技術と社会」に関わるトピックスに特化し、コンパクトにして初学者にもわかりやすく説明します。

資源・エネルギー学

　現在、世界で利用の利用が加速されつつある原子力について、その意味するところを明らかにすることを目標としています。春学期の「サイエンス・ナウ４（放射線、原子力、エネルギー）」では、原子力利用につながる科学史を踏まえ、科学技術としての原子力が直面する問題について考えます。併せて、地政学的な観点からも考える必要があることを、その時々の事例を交えて皆で考えます。

　資源その場利用による惑星居住やCO2ネガティブを可能にするエネルギーシステムに資する基礎研究を行っております。

サイエンスコミュニケーション、マスメディア

　春学期「サイエンス・ナウ８」、また通年講義である春学期「取材・インタビュー実践講座」・秋学期「未知型探索ビジネスワークショップ」を主に担当しています。あらゆる面で多様化・複雑化が進む現代社会において的確なサイエンスコミュニケーションを実現するためには、発信側・受け手側双方の特性を、今まで以上に意識して把握した上で最適なサイエンスコミュニケーションを促す必要があると考えています。私の講義では、まず社会の様々な場面で存在する多様なサイエンスコミュニケーションのあり方を認識してもらい、視野を拡げることを目指しまず。また具体例として、自身の研究テーマでもある商業テレビにおけるサイエンスコミュニケーションの現状・特性・課題も紹介していきます。

　マスメディアを通したサイエンスコミュニケーション、特に先行研究が乏しい商業テレビを対象として、その影響力と特性、また多様なサイエンスコミュニケーションの中で担ってきた特異的な役割を、量的・質的に明らかにしようとしています。特に、科学“非”関心層へのリーチに注目しています。